1、“我的手指搓捻着花朵，抚弄着那些为迎接南方春天而绽放的花朵”，这句话中的“搓捻”、“抚弄”有什么表达效果？

　　明确：这里运用了两个动词“搓捻”、“抚弄”，通过动作的'细节描写，便表现了我在等

　　2、“我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经临近”，这句话用了什么修辞手法，有什么作用？

　　明确：这句话运用了比喻的修辞手法，作者将自己比作大雾中的航船，生动形象地写出了“我”在受教之前苦闷、彷徨的心理。

　　3、“正在此时，光明照在了我的身上”，这句话有什么深刻含义？明确：在作者的心目中，莎莉文老师就是光明的使者，她就是那个给自己启示人间真理，给自己深切的爱的人。

　　4、结合上下文思考：“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中”，这句话运用了什么描写方法？有什么作用？

　　明确：这句话运用了动作描写的方法，“握住”、“紧紧地抱”，这些动作彰显了莎莉文老师的爱。莎莉文老师初次见面的拥抱给了“我”爱的启示。

　　5、作者为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明希望快乐和自由。

　　启发式教法

　　1、揣摩文中重要语句，体味文章语言的清新朴实。

　　2、把握“再塑生命”的深刻含义，让心灵接受一次爱的熏陶。